Escherichacoli:
Es quizás el organismo procarionte mas estudiado por el ser humano, se trata, de una bacteria que se encuentra generalmente en los intestinos animales y por ende en las aguas negras. Fue descrita por primera vez en 1885 por Theodore Von Escherichacoli, bacteriólogo alemán, quien la denomino Bacterium Coli. Posteriormente la taxonomia la adjudico el nombre de escherichia Coli, en honor a su descubridor. Esta y otras bacterias son necesarias para el funcionamiento correcto del proceso digestivo. Además produce vitaminas K y B. Es un bacilo que reacciona negativamente ala tinción de Gram (Gramnegativo), es anaeróbico facultativo, móvil por flagelos peritricos que rodean su cuerpo) no forma esporas, es capaz de fermentar la glucosa y la lactosa y su prueba de IMVIC
Proteus:
Es un género de bacterias gramnegativas, que incluye patógenos responsables de muchas infecciones de trato urinario. Las especies de proteus normalmente no fermentan lactosa por razón de tener una B galactosidasa, pero algunas se an mostrado capases de hacerlo en el test TSI (Triple Sugar Ion). Son motiles. Tienden a ser organismos pleomorficos, no esporulados ni capsulados y son productoras de fenilamina desanimasa. Con la excepción de p. mirabilis, todos los proteus reaccionan negativos con la prueba del indol.
Salmonella:
Es un género de bacteria que pertenece ala familia enterobacteriacease, formados por bacilos gramnegativos, anaerobios, facultativos, con flagelos peritricos (H2O).
Fermentan glucosa por poseer una enzima especializada, pero no lactosa, y no producen uriasa.
Es un agente zoonotico de distribución universal. Se transmite por contacto directo o contaminación cruzada durante la manipulación, en el procesado de alimentos o en el hogar, también, lo cual puede ser por vía sexual.
Algunas salmonellas son comunes en la piel de tortugas y de muchos reptiles, lo cual puede ser importante se manipulan a la vez este tipo de mascotas y alimentos.
Salmonella thypi:
Esta bacteria se encuentra a menudo en poyos y en sus huebos y en reptiles como en sus huebos, por eso no es recomendable mantener a estos animales como mascotas.
La salmonella es un bacilo gramnegativo que pertenece ala familia Enterobacteriaceae. Se ha sabido, recientemente, que la causa más común del envenenamiento de comida por especies de salmonella que causa la fiebre tifoidea es por los ratones.
En humanos, S. Thiypimurium no causa una enfermedad tan severa como la S. thypi (otra variación de salmonella que causa la fiebre tifoidea) y normalmente no es fatal. La enfermedad se caracteriza por causar diarreas, dolores abdominales, vómitos y nauseas y generalmente, dura aproximadamente siete días.
Tifoidea:
La fiebre tifoidea o fiebre enterica es una enfermedad infecciosa producida por salmonella parathypi A, B, o C. su reservorio es el nombre, y el mecanismo de contagio es fecal-oral, através de agua y de alimentos contaminados con deyecciones.
El vasillo ingresa por vía digestiva y llega al intestino, pasando finalmente a la sangre, causando una fase de bacteriemia hacia la primera semana de la enfermedad; posteriormente se localiza en diversos órganos y produce fenómenos inflamatorios y necroticos, debidos ala liberación de endotoxinas.
* ETAPAS*
LA ETAPA ANALÍTICA
Este paso es clave en la Planificación Estratégica porque nos va a permitir conocer cuáles sonlos principales problemas con los que nos enfrentamos, y a partir de los cuales deberemosbuscar las soluciones específicas. Requiere de un análisis realista, en él se basarán luego lasestrategias con las que se intentará revertir la situación apuntando al logro de los objetivospropuestos.En el análisis de las fortalezas y debilidades se deberán tener en cuenta los recursos humanos,tecnológicos, financieros, físicos y organizacionales. Será necesario analizar cada uno porseparado para determinar en cuáles nos vamos a apoyar. La detección de las debilidadesservirá para elaborar las estrategias de planificación.Se requerirá creatividad a la hora de evaluar los recursos y no agotar las posibilidades en unmismo en el contexto más cercano. Este es uno de los desafíos de la planificación.Los recursos humanos son las personas con las que trabajamos y las potencialidades ydebilidades que ellos y nosotros tenemos en la tarea.Los recursos tecnológicos son aquellos elementos con los que contamos para realizar mejornuestro trabajo. Cuando podemos contar con ellos nos fortalecen, cuando no, significanverdaderos puntos débiles.
La etapa preanalítica
En realidad se le ha prestado menos atención al establecimiento de las medidas de control de la calidad en las etapas de obtención, procesamiento y almacenamiento de las muestras que al resto del procesamiento analítico.6 En la hemostasia, la etapa preanalítica es una etapa clave, y de ella depende en gran medida el resultado final. Los objetivos de las normas de control de la calidad en la fase preanalítica son:La correcta identificación del paciente, del solicitante y de la prueba solicitada.Reducir al máximo la variabilidad intraindividual de los parámetros a medir.Evitar el deterioro de la muestra mediante los procesos de obtención, manipulación transporte y conservación.
Etapa post-analítica:
Es la entrega de los resultados al paciente.
jueves, 18 de junio de 2009
PRACTICA 8-9 REACCIONES FEBRILES Y HEMOGLOBINA PRUEBA DE AGLUTINACION
El alumno del laboratorio clinoco aprendera a realizar una prueba de aglutinación en suero sanguineo utilizando sangre fresca, materiales de apoyo, centrifuga, tubo con tapon rojoy tecnica de venopunsion esto le dara como resultadol la elaboración en la etapá analitica de un examen de laboratorio que en la etapa pos-analitica tiene ke reportar el resultado obtenido.
Materiales:
°Lamina de cristal para reacciones febriles
° palillo de madera
° centrifuga
° Torundas de algodón secas
° jeringa hipodérmica desechable
° torniquete
° tubo de ensaye con tapon rojo
° pipeta Pasteur con bulbo
° reactivo febriclin
° microscopio
Desarrollo:
1.- tecnica de venopuncion para extracción de sangre.
2.- sangre fresca en volumen de 2.5 en tubo de ensaye de tapon rojo.
3.-una ves obtenida la sangre desde el inicio de su extracción hasta el proceso de su coagulación al que le damos el nombre de coagulación el cual tarda de 1 a 2 minutos hasta 5 min. Y en ocasiones puede llegar hasta 8 min. Debemos registrar el tiempo.
4.- estando ya la sangre coagulada separamos el tapon del tubo y introducimos ala centrifuga para obtener la separacion del paquete sanguineo y plasma se debe centrifugar a 1500 durante 5 min.
5.- una ves que se tenga la separacion del paquete sanguineo y plasma este ultimo se pasa a un tubo de ensaye vacio. Ya tenido el liquido plasmatico con una pipeta Pasteur su bulbo realizamos el punteo en la lamina de cristal en forma ordenada etiquetada con los cerotitos HAB brucilla abourtus posteriormente a este punteo agregamos una gota de ractivo febriclin y con pedacitos de palillo de madera mezclamos ambos elementos osear activo y plasma dejandolo reposar de 1 a 2 min.
°DESARROLLO°
* Apertura*
Iniciamos sacándole sangre a un compañero de mesa le sacamos
5 ml.
* Desarrollo*
Vertimos la sangre en los tubos de ensaye con coagulante vertimos 3 ml. De sangre en el tubo de ensaye anticoagulante vertimos 2 ml.
Luego esperamos 5 a 8 min. Para que se coagule.
Luego metimos el tubo de ensaye ( tapón rojo)
Ala centrifuga junto con otro tubo de ensaye con agua destilada durante 5 min. Después de centrifugar la sangre le pusimos una gota en cada gota de sangre paratífico a, paratífico b, y paratífico c.
* Cierre*
Despues observamos al microscopio a 100x.
Materiales:
°Lamina de cristal para reacciones febriles
° palillo de madera
° centrifuga
° Torundas de algodón secas
° jeringa hipodérmica desechable
° torniquete
° tubo de ensaye con tapon rojo
° pipeta Pasteur con bulbo
° reactivo febriclin
° microscopio
Desarrollo:
1.- tecnica de venopuncion para extracción de sangre.
2.- sangre fresca en volumen de 2.5 en tubo de ensaye de tapon rojo.
3.-una ves obtenida la sangre desde el inicio de su extracción hasta el proceso de su coagulación al que le damos el nombre de coagulación el cual tarda de 1 a 2 minutos hasta 5 min. Y en ocasiones puede llegar hasta 8 min. Debemos registrar el tiempo.
4.- estando ya la sangre coagulada separamos el tapon del tubo y introducimos ala centrifuga para obtener la separacion del paquete sanguineo y plasma se debe centrifugar a 1500 durante 5 min.
5.- una ves que se tenga la separacion del paquete sanguineo y plasma este ultimo se pasa a un tubo de ensaye vacio. Ya tenido el liquido plasmatico con una pipeta Pasteur su bulbo realizamos el punteo en la lamina de cristal en forma ordenada etiquetada con los cerotitos HAB brucilla abourtus posteriormente a este punteo agregamos una gota de ractivo febriclin y con pedacitos de palillo de madera mezclamos ambos elementos osear activo y plasma dejandolo reposar de 1 a 2 min.
°DESARROLLO°
* Apertura*
Iniciamos sacándole sangre a un compañero de mesa le sacamos
5 ml.
* Desarrollo*
Vertimos la sangre en los tubos de ensaye con coagulante vertimos 3 ml. De sangre en el tubo de ensaye anticoagulante vertimos 2 ml.
Luego esperamos 5 a 8 min. Para que se coagule.
Luego metimos el tubo de ensaye ( tapón rojo)
Ala centrifuga junto con otro tubo de ensaye con agua destilada durante 5 min. Después de centrifugar la sangre le pusimos una gota en cada gota de sangre paratífico a, paratífico b, y paratífico c.
* Cierre*
Despues observamos al microscopio a 100x.
PRACTICA 6-7 TINCION DE GRAM
Se realiza el proceso de tincion de Gram en el portaobjetos anteriormente provisto con material bacteriológico ya fijado al que le damos el nombre de frotis.
Se utiliza la tecnica de Gram la cual esta provista con dos tinturas un degradante y un yodo lugol, previamente utilizado os tiempos de marca la tecnica de Gram y para ello debemos investigar esta tecnica.
Al termino de esta tincion que dura 3 a 5 minutos debemos verificar que no se queme con las torundas que no sea altamente degradada para que podamos observarla, si todo esto sucediera debemos realizar nuevamente las actividades y a premira del tiempo solo nos da para dos nuevas acciones, si en al tercera oportunidad sigue el problema se realiza punto malo.
Sin laminilla ya preparada y lista (practica # 7 observación macroscópica) se monta en la platina del microscopio se asegura con las pinzas de la platina y se observa a 100x donde encontramos bacterias en forma esférica y en forma de bastón y que ambas las podemos encontrar desde un hasta 4 piazas separado con puntas, en cadena en agrupaciones de hasta tercer plano.
Material de la práctica # 7
porta objetos debidamente teñido para observar material bacteriológico
aceite de inversión
microscopio compuesto o protónico
corriente eléctrica
Nota
Todos los trabajos de investigación se deben presentar en forma ordenada para firmarlos y subirlos al blog, iniciando a partir del lunes y por la tarde en la noche subirlas al blog.
Nota
No se aceptara un solo trabajo si el borrador no lleva gráficos con colores
Investigar:
Las bacterias en forma de esfera llamadas cocos.
Las bacterias en forma de bastón llamadas bacilos
Las bacterias en forma de espiral llamadas espirilos o piroquetas
Bacterias llamadas cocos:
Las bacterias pueden clasificarse de varios modos, como por ejemplo según su forma. Las bacterias que tienen forma esférica reciben el nombre de cocos. Los cocos que pueden causar infecciones en los humanos son los estafilococos, los estreptococos, los neumococos y los meningococos.
-Infecciones estafilocócicas
Las infecciones estafilocócicas son las causadas por los estafilococos, que son unas bacterias grampositivas muy frecuentes.
Aunque normalmente están presentes en la nariz y en la piel del 20 al 30 por ciento de los adultos sanos (y menos frecuentemente en la boca, las glándulas mamarias y los aparatos genitourinario, intestinal y las vías respiratorias altas), los estafilococos no suelen ser perjudiciales. Sin embargo, la rotura de la piel u otra lesión pueden permitir que las bacterias atraviesen las defensas del organismo y causen una infección.
Los individuos proclives a las infecciones estafilo-cócicas son los recién nacidos, las mujeres en período de lactancia, las personas con enfermedades crónicas (especialmente afecciones pulmonares, diabetes y cáncer), las que presentan afecciones cutáneas e incisiones quirúrgicas y aquellas cuyos sistemas inmunológicos están inhibidos por el uso de corticosteroides, radioterapia, fármacos inmunodepresores o medicaciones anticancerosas.
-Síntomas
Los estafilococos pueden infectar cualquier parte del organismo y los síntomas dependen de la localización de la infección. Ésta puede ser leve o llegar a poner en peligro la vida. Por lo general, las infecciones estafilocócicas producen cavidades llenas de pus, como los abscesos y los forúnculos (forúnculos y carbuncos). Los estafilococos pueden circular por la sangre y formar abscesos en los órganos internos, como los pulmones, así como infecciones de los huesos (osteomielitis) y del revestimiento interior del corazón y sus válvulas (endocarditis).
Los estafilococos tienden a infectar la piel. Los abscesos estafilocócicos de la piel aparecen como abultamientos calientes llenos de pus, localizados bajo la superficie cutánea. Por lo general se rompen como lo haría un grano de gran tamaño y el pus se esparce sobre la piel, donde se puede producir más infección si no se limpia de inmediato.
Bacterias llamadas bacilos
Los bacilos son bacterias que tienen forma de bastón, cuando se observan al microscopio.
Los bacilos se suelen dividir en:
Bacilos Gram positivos: fijan el violeta de genciana (tinción de Gram) en la pared celular porque carecen de capa de lipopolisacárido.
Bacilos Gram negativos: no fijan el violeta de genciana porque poseen la capa de lipopolisacárido (peptidoglicano).
Aunque muchos bacilos son patógenos para el ser humano, algunos no hacen daño, pues son los encargados de producir algunos productos lácteos como el yogurt (lactobacilos).
Bacterias llamadas espirilos o piroquetas
Los espirilos son bacterias flageladas de forma helicoidal o de espiral. Se desplazan en medios viscosos avanzando en tornillo. Su diámetro es muy pequeño, lo que hace que puedan atravesar las mucosas; por ejemplo Treponema pallidum que produce la sífilis en el hombre. Son más sensibles a las condiciones ambientales que otras bacterias, por ello cuando son patógenas se transmiten por contacto directo (vía sexual) o mediante vectores, normalmente artrópodos hematófagos
°DESARROLLO°
Se utiliza la tecnica de Gram la cual esta provista con dos tinturas un degradante y un yodo lugol, previamente utilizado os tiempos de marca la tecnica de Gram y para ello debemos investigar esta tecnica.
Al termino de esta tincion que dura 3 a 5 minutos debemos verificar que no se queme con las torundas que no sea altamente degradada para que podamos observarla, si todo esto sucediera debemos realizar nuevamente las actividades y a premira del tiempo solo nos da para dos nuevas acciones, si en al tercera oportunidad sigue el problema se realiza punto malo.
Sin laminilla ya preparada y lista (practica # 7 observación macroscópica) se monta en la platina del microscopio se asegura con las pinzas de la platina y se observa a 100x donde encontramos bacterias en forma esférica y en forma de bastón y que ambas las podemos encontrar desde un hasta 4 piazas separado con puntas, en cadena en agrupaciones de hasta tercer plano.
Material de la práctica # 7
porta objetos debidamente teñido para observar material bacteriológico
aceite de inversión
microscopio compuesto o protónico
corriente eléctrica
Nota
Todos los trabajos de investigación se deben presentar en forma ordenada para firmarlos y subirlos al blog, iniciando a partir del lunes y por la tarde en la noche subirlas al blog.
Nota
No se aceptara un solo trabajo si el borrador no lleva gráficos con colores
Investigar:
Las bacterias en forma de esfera llamadas cocos.
Las bacterias en forma de bastón llamadas bacilos
Las bacterias en forma de espiral llamadas espirilos o piroquetas
Bacterias llamadas cocos:
Las bacterias pueden clasificarse de varios modos, como por ejemplo según su forma. Las bacterias que tienen forma esférica reciben el nombre de cocos. Los cocos que pueden causar infecciones en los humanos son los estafilococos, los estreptococos, los neumococos y los meningococos.
-Infecciones estafilocócicas
Las infecciones estafilocócicas son las causadas por los estafilococos, que son unas bacterias grampositivas muy frecuentes.
Aunque normalmente están presentes en la nariz y en la piel del 20 al 30 por ciento de los adultos sanos (y menos frecuentemente en la boca, las glándulas mamarias y los aparatos genitourinario, intestinal y las vías respiratorias altas), los estafilococos no suelen ser perjudiciales. Sin embargo, la rotura de la piel u otra lesión pueden permitir que las bacterias atraviesen las defensas del organismo y causen una infección.
Los individuos proclives a las infecciones estafilo-cócicas son los recién nacidos, las mujeres en período de lactancia, las personas con enfermedades crónicas (especialmente afecciones pulmonares, diabetes y cáncer), las que presentan afecciones cutáneas e incisiones quirúrgicas y aquellas cuyos sistemas inmunológicos están inhibidos por el uso de corticosteroides, radioterapia, fármacos inmunodepresores o medicaciones anticancerosas.
-Síntomas
Los estafilococos pueden infectar cualquier parte del organismo y los síntomas dependen de la localización de la infección. Ésta puede ser leve o llegar a poner en peligro la vida. Por lo general, las infecciones estafilocócicas producen cavidades llenas de pus, como los abscesos y los forúnculos (forúnculos y carbuncos). Los estafilococos pueden circular por la sangre y formar abscesos en los órganos internos, como los pulmones, así como infecciones de los huesos (osteomielitis) y del revestimiento interior del corazón y sus válvulas (endocarditis).
Los estafilococos tienden a infectar la piel. Los abscesos estafilocócicos de la piel aparecen como abultamientos calientes llenos de pus, localizados bajo la superficie cutánea. Por lo general se rompen como lo haría un grano de gran tamaño y el pus se esparce sobre la piel, donde se puede producir más infección si no se limpia de inmediato.
Bacterias llamadas bacilos
Los bacilos son bacterias que tienen forma de bastón, cuando se observan al microscopio.
Los bacilos se suelen dividir en:
Bacilos Gram positivos: fijan el violeta de genciana (tinción de Gram) en la pared celular porque carecen de capa de lipopolisacárido.
Bacilos Gram negativos: no fijan el violeta de genciana porque poseen la capa de lipopolisacárido (peptidoglicano).
Aunque muchos bacilos son patógenos para el ser humano, algunos no hacen daño, pues son los encargados de producir algunos productos lácteos como el yogurt (lactobacilos).
Bacterias llamadas espirilos o piroquetas
Los espirilos son bacterias flageladas de forma helicoidal o de espiral. Se desplazan en medios viscosos avanzando en tornillo. Su diámetro es muy pequeño, lo que hace que puedan atravesar las mucosas; por ejemplo Treponema pallidum que produce la sífilis en el hombre. Son más sensibles a las condiciones ambientales que otras bacterias, por ello cuando son patógenas se transmiten por contacto directo (vía sexual) o mediante vectores, normalmente artrópodos hematófagos
°DESARROLLO°
primero metimos el porta objetos al cristal de violeta por un minuto, luego metimos y sacamos en lugol, después dejamos por un minuto en lugol.
Después sumergimos en alcohol hasta que se desapareciera el luegol, luego sumergimo0s en fucsina por un minuto.Después quitamos la fucsina con agua, secamos y pusimos una gota de aceite de inmersion y enfocamos a 100x en el microscopio
PRACTICA 5 FROTIS
Frotis:
Es un proceso científico que consiste en el extendido de una gota de sangre en la superficie de un porta objetos o de un cubreobjetos, con el fin de analizarla posteriormente.
Es mas adecuado emplear sangre que aun no ha estado en contacto co el anticoagulante, pues este podría alterar los resultados (algunos anticoagulantes tienen a deformar las células de la sangre)
-Se realiza en un porta objetos un frotis con materia de las cajas petri.
Se toma con el asa bacteriológica previamente esterilizada en la flama del mechero una gota de agua del baso precipitado se introduce a la caja petri y se toma una pequeña muestra del producto que desarrollamos en ella.
Se deposita en el porta objetos dando móv. De izquierda a derecha sobre el
cristal para realizar el barrido el cual debe quedar delgado y fino, si queda grueso se vuelve a esterilizar, se toma una gota de agua, se vuelve a realizar el barrido en el cristal hasta que quede delgado y fino, hasta lograrlo.
Una ves realizada el frotis se va a fijar a fuego directo, pasando el portaobjetos por encima de la flama del mechero sin dejarlo fijamente sobre ella.
Ya fijado el frotis queda listo para el proceso de tinción.
MATERIALES
portaobjetos limpio
asa bacteriológica
baso de precipitado con 50 ml con 25 ml de agua destilada
2 mecheros de bunsen
GAS LP
Papel secante
Torundas de algodón secas
3 torundas con alcohol
°DESARROLLO°
1.primero fijamos el porta objetos a fuego directo luego, fijamos el asa a fuego directo y lo enfriamos con agua destilada.
2.- pusimos una gotita de agua destilada en el porta objetos, con el asa tomamos una pequeña muestra de lo que sembramos.
3.- ya que tomamos una pequeña muestra de el hongo lo ponemos en el porta objetos y lo disolvemos con el agua destilada.
4- tenemos que dejar que se haga un poco tranparente ya que veamos que esta transparente lo dejamos secar al aire libre y listo.
Es un proceso científico que consiste en el extendido de una gota de sangre en la superficie de un porta objetos o de un cubreobjetos, con el fin de analizarla posteriormente.
Es mas adecuado emplear sangre que aun no ha estado en contacto co el anticoagulante, pues este podría alterar los resultados (algunos anticoagulantes tienen a deformar las células de la sangre)
-Se realiza en un porta objetos un frotis con materia de las cajas petri.
Se toma con el asa bacteriológica previamente esterilizada en la flama del mechero una gota de agua del baso precipitado se introduce a la caja petri y se toma una pequeña muestra del producto que desarrollamos en ella.
Se deposita en el porta objetos dando móv. De izquierda a derecha sobre el
cristal para realizar el barrido el cual debe quedar delgado y fino, si queda grueso se vuelve a esterilizar, se toma una gota de agua, se vuelve a realizar el barrido en el cristal hasta que quede delgado y fino, hasta lograrlo.
Una ves realizada el frotis se va a fijar a fuego directo, pasando el portaobjetos por encima de la flama del mechero sin dejarlo fijamente sobre ella.
Ya fijado el frotis queda listo para el proceso de tinción.
MATERIALES
portaobjetos limpio
asa bacteriológica
baso de precipitado con 50 ml con 25 ml de agua destilada
2 mecheros de bunsen
GAS LP
Papel secante
Torundas de algodón secas
3 torundas con alcohol
°DESARROLLO°
1.primero fijamos el porta objetos a fuego directo luego, fijamos el asa a fuego directo y lo enfriamos con agua destilada.
2.- pusimos una gotita de agua destilada en el porta objetos, con el asa tomamos una pequeña muestra de lo que sembramos.
3.- ya que tomamos una pequeña muestra de el hongo lo ponemos en el porta objetos y lo disolvemos con el agua destilada.
4- tenemos que dejar que se haga un poco tranparente ya que veamos que esta transparente lo dejamos secar al aire libre y listo.
PRACTICA 4 OBSERVACION MACROSCOPICA
El alumno debe realizar la observación macroscópica en el medio de cultivo sembrado.
Materiales
5 a 7 cajas petri con medio de cultivo
Herramientas de medición pie de rey o vernierRegistrar la observación, medición y conteo de las colonias bacterianas, esto se debe a verificar en un campo de esterilización que se realiza con los dos mecheros, donde verificamos de olor, color, dimensión de la colonia.
°DESARROLLO°
medio de cultivo salmonella y shigella
sangre
antes el medio de cultivo era rojizo y ahora se hizo un poco amarillo su olor es como el sudor con un poco de perfume la siembra es dispersión.
Medio de cultivo agar verde brillante
Orina directa
Su color es guinda como con rojo claro , aun no se ve crecimiento alguno de bacteria u hongo su olor es como leche de soya su siembra es kass.
Medio de cultivo agar de hierro áliger
Muestra de frijoles
Antes la muestra era de color negro y ahora cambio a verde enlamado si olor es como madera quemada con plastico.
Agar de macconkey
Interdental
Brotaron mas bacterias y tiene aproximadamente 185 colonias son de color lilas y su olor es como a paja su siembra es saborcio.
Agar dextrosa sabouraud
Pie
Brotaron mas bacterias son de color cremita y tienen aproximadamente 209 colonias su olor es como queso grugette es de color cremita su siembra es estriado.
Materiales
5 a 7 cajas petri con medio de cultivo
Herramientas de medición pie de rey o vernierRegistrar la observación, medición y conteo de las colonias bacterianas, esto se debe a verificar en un campo de esterilización que se realiza con los dos mecheros, donde verificamos de olor, color, dimensión de la colonia.
°DESARROLLO°
medio de cultivo salmonella y shigella
sangre
antes el medio de cultivo era rojizo y ahora se hizo un poco amarillo su olor es como el sudor con un poco de perfume la siembra es dispersión.
Medio de cultivo agar verde brillante
Orina directa
Su color es guinda como con rojo claro , aun no se ve crecimiento alguno de bacteria u hongo su olor es como leche de soya su siembra es kass.
Medio de cultivo agar de hierro áliger
Muestra de frijoles
Antes la muestra era de color negro y ahora cambio a verde enlamado si olor es como madera quemada con plastico.
Agar de macconkey
Interdental
Brotaron mas bacterias y tiene aproximadamente 185 colonias son de color lilas y su olor es como a paja su siembra es saborcio.
Agar dextrosa sabouraud
Pie
Brotaron mas bacterias son de color cremita y tienen aproximadamente 209 colonias su olor es como queso grugette es de color cremita su siembra es estriado.
PRACTICA 3 SIEMBRAS
El alumno debe realizar una siembra en medios de cultivo de forma estriada, variada y aplicando el nombre de cada una de ellas de las que anteriormente se dieron en el salón de clases.
Materiales
5 a 7 cajas petri de medio de cultivo anteriormente habilitadas
Asa bacteriológica
Baso de precipitado con 25 ml de agua destilada
2 mecheros de unce
Papel para mesa de laboratorio tubo tónico
Masquen tape
Torundas de algodón con secas (3 a 4)
2 torundas de algodón con alcohol
Muestra para siembras
a) saliva
b) muestra interdental
c) orina
d) agua preparada (jamaica, piña)
e) verduras de las que preparan para ser tortas
f) muestre de sangre
Técnicas de extracción sanguínea
Se utilizan los siguientes materiales
Jeringa de 5 ml para extraer 2.5 ml
torundas alcoholizadas
torniquete
Se realiza asepsia y antisepsia se plegue del brazo utilizando una torunda con alcohol.
los movimientos de limpieza son arriba hacia abajo ( del brazo hacia el antebrazo) porque contaminamos el área.
Unas ves esterilizadas iniciamos la técnica de Beno función y para ello debemos manejar nuestra jeringa hipodérmica desechable.
Se verifica el aseguramiento de la aguja en la jeringa dándole un pequeño giro para que no se mueva y posteriormente jalando el embolo hacia atrás de las mismas y a su ves lo regresaremos hasta el fondo de la jeringa quedando esta lista para su uso.
Una ves lista nuestra jeringa y ya limpia la zona del pliegue se aplica el torniquete en la parte media del brazo para hacer presión y obtener una vasodilatación del conducto sanguíneo, en el cual se introducirán la aguja de la jeringa que es pinzo cortante y ya estando dentro del baso sanguíneo extraemos la sangre en cantidad dentro del baso sanguíneo extraemos la sangre en cantidad de volumen de 2.5 ml la que depositaremos en el tubo contaron rojo sin anticoagulante.
No se retira el tapón del tubo se introduce la aguja e el teniendo un baseado rápido en su interior se retira la jeringa con todo y aguja y una ves tomado el tiempo desde su extracción hasta el llenado del tubo registraremos lo que llamaremos tiempo de coagulación, que es de 1 a 5 minutos hasta 8 minutos, el tiempo real esta entre uno y dos minutos.
Una vez coagulada la sangre en el tubo de ensaye, retiramos el tapón y centrifugados a 1500 revoluciones por minuto durante 5 minutos, teniendo como resultado la precipitación de paquete sanguíneo por centrifugación a lo que le daremos el nombre de separación de paquete y plasma.
Una vez separado el paquete en el tubo se ensaye vacío trasvasamos el plasma sanguíneo, el cual es color amarillo paja o pálido y que utilizaremos para realizar la siembre.
NOTA
Esta técnica se utilizara nuevamente en la prueba no. 8(aglutinación de pruebas febriles)
Se siembra el liquido plasmático en medio de cultivo utilizando la técnica bombadilla de cristal denominado siembre por dispersión.
°DESARROLLO°
tomamos varias muestras para poder
hacer la siembra de estrias
como:
muestra de sangre
orina
frijoles
interdental
muestra de pie
tomamos unos hisopos y agarramos una pequeña muestra de orina y la colocamos en el medio.
Luego tomamos la muestra de sangre la pusimos a
Centrifugar y ya una vez centrifugada con la plasma hicimos
La siembra de dispersión.
Con la muestra de frijoles hicimos la simbra de estrias.
Después a una compañera de la mesa con un isopo le limpiamos los dientes y la pusimos en el medio de cultivo con la forma de hexagonal.
Luego a una compañera le tomamos la muestra de pie e hicimos la siembra de estriados.
Materiales
5 a 7 cajas petri de medio de cultivo anteriormente habilitadas
Asa bacteriológica
Baso de precipitado con 25 ml de agua destilada
2 mecheros de unce
Papel para mesa de laboratorio tubo tónico
Masquen tape
Torundas de algodón con secas (3 a 4)
2 torundas de algodón con alcohol
Muestra para siembras
a) saliva
b) muestra interdental
c) orina
d) agua preparada (jamaica, piña)
e) verduras de las que preparan para ser tortas
f) muestre de sangre
Técnicas de extracción sanguínea
Se utilizan los siguientes materiales
Jeringa de 5 ml para extraer 2.5 ml
torundas alcoholizadas
torniquete
Se realiza asepsia y antisepsia se plegue del brazo utilizando una torunda con alcohol.
los movimientos de limpieza son arriba hacia abajo ( del brazo hacia el antebrazo) porque contaminamos el área.
Unas ves esterilizadas iniciamos la técnica de Beno función y para ello debemos manejar nuestra jeringa hipodérmica desechable.
Se verifica el aseguramiento de la aguja en la jeringa dándole un pequeño giro para que no se mueva y posteriormente jalando el embolo hacia atrás de las mismas y a su ves lo regresaremos hasta el fondo de la jeringa quedando esta lista para su uso.
Una ves lista nuestra jeringa y ya limpia la zona del pliegue se aplica el torniquete en la parte media del brazo para hacer presión y obtener una vasodilatación del conducto sanguíneo, en el cual se introducirán la aguja de la jeringa que es pinzo cortante y ya estando dentro del baso sanguíneo extraemos la sangre en cantidad dentro del baso sanguíneo extraemos la sangre en cantidad de volumen de 2.5 ml la que depositaremos en el tubo contaron rojo sin anticoagulante.
No se retira el tapón del tubo se introduce la aguja e el teniendo un baseado rápido en su interior se retira la jeringa con todo y aguja y una ves tomado el tiempo desde su extracción hasta el llenado del tubo registraremos lo que llamaremos tiempo de coagulación, que es de 1 a 5 minutos hasta 8 minutos, el tiempo real esta entre uno y dos minutos.
Una vez coagulada la sangre en el tubo de ensaye, retiramos el tapón y centrifugados a 1500 revoluciones por minuto durante 5 minutos, teniendo como resultado la precipitación de paquete sanguíneo por centrifugación a lo que le daremos el nombre de separación de paquete y plasma.
Una vez separado el paquete en el tubo se ensaye vacío trasvasamos el plasma sanguíneo, el cual es color amarillo paja o pálido y que utilizaremos para realizar la siembre.
NOTA
Esta técnica se utilizara nuevamente en la prueba no. 8(aglutinación de pruebas febriles)
Se siembra el liquido plasmático en medio de cultivo utilizando la técnica bombadilla de cristal denominado siembre por dispersión.
°DESARROLLO°
tomamos varias muestras para poder
hacer la siembra de estrias
como:
muestra de sangre
orina
frijoles
interdental
muestra de pie
tomamos unos hisopos y agarramos una pequeña muestra de orina y la colocamos en el medio.
Luego tomamos la muestra de sangre la pusimos a
Centrifugar y ya una vez centrifugada con la plasma hicimos
La siembra de dispersión.
Con la muestra de frijoles hicimos la simbra de estrias.
Después a una compañera de la mesa con un isopo le limpiamos los dientes y la pusimos en el medio de cultivo con la forma de hexagonal.
Luego a una compañera le tomamos la muestra de pie e hicimos la siembra de estriados.
PRTACTICA 2 ESTERILIZACION
Esterilización por húmedo (autoclave)
El alumno deberá realizar el proceso de esterilización del producto que ocupara la práctica de siembras para ello requiere tener los conocimientos de la técnica de esterilización en autoclave ya anteriormente dada.
MATERIALES
Autoclave
Agua destilada
Corriente eléctrica
Guantes para alta temperatura
DESARROLLO
(Aplicar técnica de esterilización)
NOTA:
BITACORA:
El alumno debe realizar su propia bitácora de actividades la cual registrara nombre de las practicas, tiempo utilizado, fecha de trabajo, observaciones, en esta bitácora debe registrar al final un recuadro que indique el espacio para firmar de aceptado o rechazado; Esta debe ser cuadriculada utilizando la creatividad del alumno.
El alumno deberá realizar el proceso de esterilización del producto que ocupara la práctica de siembras para ello requiere tener los conocimientos de la técnica de esterilización en autoclave ya anteriormente dada.
MATERIALES
Autoclave
Agua destilada
Corriente eléctrica
Guantes para alta temperatura
DESARROLLO
(Aplicar técnica de esterilización)
NOTA:
BITACORA:
El alumno debe realizar su propia bitácora de actividades la cual registrara nombre de las practicas, tiempo utilizado, fecha de trabajo, observaciones, en esta bitácora debe registrar al final un recuadro que indique el espacio para firmar de aceptado o rechazado; Esta debe ser cuadriculada utilizando la creatividad del alumno.
PRACTICA 1 MEDIO DE CULTIVO
1._ Objetivo: debe ser realizado por el alumno
2._ Introducción
3._ Índice
4._ Indicaciones para desarrollas un medio de cultivo
1.-Se debe solicitar en el laboratorio de análisis clínicos un formato par anotar los materiales que se utilizaran en el laboratorio del medio de cultivo.
2.-Debe de tener su equipo de bioseguridad completo
3.-Vestir la mesa de laboratorio con papel blanco.
4.-una persona del grupo o dos debe de verificar que este activada del gas LP. Para ello se deben de conectar a los mecheros y abrir las válvulas que se encuentran por de bajo de las mesas de trabajo
5.- Una ves verificado el gas se habilita el equipo de esterilización “autoclave” al cual se le debe introducir agua destilada para llevar acabo la esterilización por calor húmedo
NOTA: ver técnica de esterilización en autoclave
Desarrollo de la práctica
Se debe pensar en la balanza granataria el contenido en gramos dependiendo de las cajas petri solicitadas siguiendo las indicaciones que contiene el medio de cultivo.
Se ocupa rehidratar el contenido del polvo para las 5.7 cajas y este se mezclar en el contenido de agua destilada que se requiera par las cajas solicitadas.
El polvo se mezcla junto con el agua en el vaso de precipitado que anteriormente fue pesado en el vidrio de reloj para mezclar se utiliza una varilla de cristal como agitador cuidando que no quede suficiente grumos en las paredes del vaso de precipitado.
Para facilitar esta actividad puede utilizar el matraz e elenmeyer de forma directa y al terminar la mezcla se deja en reposo como la marca las indicaciones del bote del medio de cultivo a trabajar.
Se debe de llevas los tiempos de trabajo y acomodarlos en forma como bitácora de actividades la cual inicia con este medio de cultivo y termina con las observaciones microscópicas del mismo en la practica 8.
Una ves reposado el medio de cultivo se expone al fuego del mechero con un ligero muñequeo hasta dejar que se presente la ebullición, una ves presentada se toma el tiempo de un minuto de ebullición cuidando que este producto al hervir no se derramen ya que puede ocasionar quemadura hasta de segundo grado.
NOTA:
Si el medio de cultivo se tira por negligencia tendrán cada uno de los integrantes 2 puntos menos en su calificación.
Una ves que ya dio la ebullición y el tiempo adecuado del minuto se deja enfriar y reposar para poderlo tapar (tamponear) con torundas de algodón muy cuidadosamente sin que estas se baya al interior del vaso se ponen se pone poquito masquen tape para asegurarse que este bien cerrado se etiqueta con el numero de la mesa el nombre del medio de cultivo y la fecha ya terminado este proceso se introduce al autoclave para iniciar la esterilización del medio.
* Técnicas de esterificación
Ya esterilizado el medio de cultivo se retira del autoclave se deja enfriar poniéndolo en el campo de esterilización de la mesa el cual esta a base de los mecheros y en el centro de las cosas (siempre), se deja enfriar u se prepara los materiales para el vaseado es vaso de precipitado de 50 ml y cajas de petri que se vallan utilizar para realizar el vaseado en las cajas petri se toma el vaso de precipitado se esteriliza previamente la boquilla del mismo el mechero se pasa cuidadosamente y una ves que este listo se le vierte el liquido del medio de cultivo que se depositara en cada caja petri.
Ya estando las cajas petri trabasadas (llenas) se dejan semi tapadas y no en si totalidad para evitar que se forme vapor de agua en si interior
Se taparan las cajas petri una ves que el alumno verifique que el piso del medio de cultivo sea solidificado ya cerradas se estivan (enciman) se etiquetan con los datos del medio de cultivo, nombre, mesa, fecha, de elaboración y se entregaran al encargado del laboratorio en forma invertida para su refrigeración.
Si el producto elaborado se contamina en un promedio de 24, 48 72 horas quier decir que no se tomaron las medidas adecuadas de esterilización por lo que se deberá realizar un nuevo medio lógico aplicando la sanción requerida al laboratorio.
DESARROLLO
Primero hicimos una regla de tres para poder saber cuanto tenia que tener cada medio de cultivo, ya hecha la regla de 3 empezamos a pesar el medio de cultivo.
Después calentamos el medio de cultivo en el mechero de bunse ya viendo que se hirviera vaseamos a cada caja petri lo que le tocaba y descubrimos dejandola tapa semicerrada.
Luego ya una vez hecho el medio de cultivo los encimamos y los tapamos con masking tape y los trasladamos al refrigerador.
2._ Introducción
3._ Índice
4._ Indicaciones para desarrollas un medio de cultivo
1.-Se debe solicitar en el laboratorio de análisis clínicos un formato par anotar los materiales que se utilizaran en el laboratorio del medio de cultivo.
2.-Debe de tener su equipo de bioseguridad completo
3.-Vestir la mesa de laboratorio con papel blanco.
4.-una persona del grupo o dos debe de verificar que este activada del gas LP. Para ello se deben de conectar a los mecheros y abrir las válvulas que se encuentran por de bajo de las mesas de trabajo
5.- Una ves verificado el gas se habilita el equipo de esterilización “autoclave” al cual se le debe introducir agua destilada para llevar acabo la esterilización por calor húmedo
NOTA: ver técnica de esterilización en autoclave
Desarrollo de la práctica
Se debe pensar en la balanza granataria el contenido en gramos dependiendo de las cajas petri solicitadas siguiendo las indicaciones que contiene el medio de cultivo.
Se ocupa rehidratar el contenido del polvo para las 5.7 cajas y este se mezclar en el contenido de agua destilada que se requiera par las cajas solicitadas.
El polvo se mezcla junto con el agua en el vaso de precipitado que anteriormente fue pesado en el vidrio de reloj para mezclar se utiliza una varilla de cristal como agitador cuidando que no quede suficiente grumos en las paredes del vaso de precipitado.
Para facilitar esta actividad puede utilizar el matraz e elenmeyer de forma directa y al terminar la mezcla se deja en reposo como la marca las indicaciones del bote del medio de cultivo a trabajar.
Se debe de llevas los tiempos de trabajo y acomodarlos en forma como bitácora de actividades la cual inicia con este medio de cultivo y termina con las observaciones microscópicas del mismo en la practica 8.
Una ves reposado el medio de cultivo se expone al fuego del mechero con un ligero muñequeo hasta dejar que se presente la ebullición, una ves presentada se toma el tiempo de un minuto de ebullición cuidando que este producto al hervir no se derramen ya que puede ocasionar quemadura hasta de segundo grado.
NOTA:
Si el medio de cultivo se tira por negligencia tendrán cada uno de los integrantes 2 puntos menos en su calificación.
Una ves que ya dio la ebullición y el tiempo adecuado del minuto se deja enfriar y reposar para poderlo tapar (tamponear) con torundas de algodón muy cuidadosamente sin que estas se baya al interior del vaso se ponen se pone poquito masquen tape para asegurarse que este bien cerrado se etiqueta con el numero de la mesa el nombre del medio de cultivo y la fecha ya terminado este proceso se introduce al autoclave para iniciar la esterilización del medio.
* Técnicas de esterificación
Ya esterilizado el medio de cultivo se retira del autoclave se deja enfriar poniéndolo en el campo de esterilización de la mesa el cual esta a base de los mecheros y en el centro de las cosas (siempre), se deja enfriar u se prepara los materiales para el vaseado es vaso de precipitado de 50 ml y cajas de petri que se vallan utilizar para realizar el vaseado en las cajas petri se toma el vaso de precipitado se esteriliza previamente la boquilla del mismo el mechero se pasa cuidadosamente y una ves que este listo se le vierte el liquido del medio de cultivo que se depositara en cada caja petri.
Ya estando las cajas petri trabasadas (llenas) se dejan semi tapadas y no en si totalidad para evitar que se forme vapor de agua en si interior
Se taparan las cajas petri una ves que el alumno verifique que el piso del medio de cultivo sea solidificado ya cerradas se estivan (enciman) se etiquetan con los datos del medio de cultivo, nombre, mesa, fecha, de elaboración y se entregaran al encargado del laboratorio en forma invertida para su refrigeración.
Si el producto elaborado se contamina en un promedio de 24, 48 72 horas quier decir que no se tomaron las medidas adecuadas de esterilización por lo que se deberá realizar un nuevo medio lógico aplicando la sanción requerida al laboratorio.
DESARROLLO
Primero hicimos una regla de tres para poder saber cuanto tenia que tener cada medio de cultivo, ya hecha la regla de 3 empezamos a pesar el medio de cultivo.
Después calentamos el medio de cultivo en el mechero de bunse ya viendo que se hirviera vaseamos a cada caja petri lo que le tocaba y descubrimos dejandola tapa semicerrada.
Luego ya una vez hecho el medio de cultivo los encimamos y los tapamos con masking tape y los trasladamos al refrigerador.
jueves, 7 de mayo de 2009
MOLECULAS INORGANICAS
Se denomina compuesto inorgánico a todos aquellos compuestos que están formados por distintos elementos pero en los que su componente principal no siempre es el carbono, siendo el agua el mas abundante.Entre los compuestos inorganicos mas importantes de los seres vivos tenemos el agua y las sales minerales que abundan en el suelo y en el dioxido de carbono el cual exhalamos nosotros cuando repiramos.-
Ejemplos de compuestos inorganicos:
Cloruro de sodio
El agua
El amoniaco
Dioxido de carbono
-El cloruro: Es necesario para la elaboracion del acido clorhidrico del tejido gastrico
-El sodio: Interviene en la regulacion del balanceo hidrico favoreciendo la retencion de agua
-El potasio: Actua en el balanceo hidrico favoreciendo la eliminacion de agua
-El Yodo: Necesario para que la glandula de tiroides elabore la secrecion hormonal que regula el metabolismo
-El hierro: Impresindible para la formacion de la hemorragia de los globulos rojos.
-El calcio y fosforo: Constituyen la parte inorganica de los huesos.-El CO2: Fundamental para el proceso de la fotosintesis.
Ejemplos de compuestos inorganicos:
Cloruro de sodio
El agua
El amoniaco
Dioxido de carbono
-El cloruro: Es necesario para la elaboracion del acido clorhidrico del tejido gastrico
-El sodio: Interviene en la regulacion del balanceo hidrico favoreciendo la retencion de agua
-El potasio: Actua en el balanceo hidrico favoreciendo la eliminacion de agua
-El Yodo: Necesario para que la glandula de tiroides elabore la secrecion hormonal que regula el metabolismo
-El hierro: Impresindible para la formacion de la hemorragia de los globulos rojos.
-El calcio y fosforo: Constituyen la parte inorganica de los huesos.-El CO2: Fundamental para el proceso de la fotosintesis.
PIE DE REY
CUESTIONARIO:
1.- Es un instrumento para medir dimensiones de objetos relativamente pequeños, Se atribuye al cosmógrafo y matemático portugués que se llama:
pie de rey
2.- En qué año se le atribuye el pie de rey al cosmógrafo y matemático portugués.
1492-1577
3.- También se ha llamado pie de rey al:
vernier
4.- En que año se le atribuye el pie de rey al geómetra pedro Vernier.
1580-1637
5.- ¿Qué otro nombre recibe el origen del pie de rey?
Vernier
R: Nombre : pie de rey , vernier, calibrador,
PRACTICA 4
EN ESTA PRACTICA APRENDEREMOS A PIPETEAR.
PIPETA DE 5ML:
1.-PITEAMOSS CON LA PIPETA DE 5 ML CUATRO VECES CADA UNO
Y LUEGO LA VACEAMOS ALA PROBETA GRADUADA Y LLEGO HASTA 12 ML.
PIPETA DE 9 ML:
2.-LUEGO PIPETEAMOS CON LA PIPETA DE 9 ML CUATRO VECES CADA UNO
NUEVAMENTE Y LA VACEAMOS ALA PROBETA GRADUADA Y LLEGO HASTA 36ML.
PRACTICA 3
EN ESTA PRACTICA ES APRENDER A USAR EL MICROSCOPIO OPTICO.
EN ESTA CLASE VIMOS LAS CELULAS QUE COMPONEN ALA CEBOLLA.
1.-colocacion de microscopio en la mesa.
2.-encender el microscopio.
3.-corta una capa fina de cebolla.
4.-limpiar el porta y cubre objetos.
5.-taparlo con el cubre objetos.
6.-colocarlo en la platina.
7.-enfocarlo con los objetivos 10X y 40X.
OBJETIVO DE 1OX
con el objetivo 10x observe en la parte inferior celulas
muy unidas y pequeñas, y en
la parte posterior celulas mas separadas y grandes.
OBJETIVO DE 4OX
con el objetivo 40x observe como si fuera un
panal de abejas, y al enfocar con el
tornillo micrometrico se expande y se producen
mas celulas vegetales pequeñas.
EN ESTA CLASE VIMOS LAS CELULAS QUE COMPONEN ALA CEBOLLA.
1.-colocacion de microscopio en la mesa.2.-encender el microscopio.
3.-corta una capa fina de cebolla.
4.-limpiar el porta y cubre objetos.
5.-taparlo con el cubre objetos.
6.-colocarlo en la platina.
7.-enfocarlo con los objetivos 10X y 40X.
OBJETIVO DE 1OX
con el objetivo 10x observe en la parte inferior celulas
muy unidas y pequeñas, y en
la parte posterior celulas mas separadas y grandes.
OBJETIVO DE 4OX
con el objetivo 40x observe como si fuera un
panal de abejas, y al enfocar con el
tornillo micrometrico se expande y se producen
mas celulas vegetales pequeñas.
PRACTICA 2
ESTA PRACTICA ES PARA APRENDER SOBRE EL PESO DE LAS COSAS
UTILIZANDO UNA BALANZA GRANATARIA.
*matraz de elermeyer ___55gr
*globulo ___3.2gr
*cubeta para roton ___
*caja de petri ____82gr
*vaso presipitado____148g
*espatula ______50.4gr
*vidrio de reloj ___17.5gr
*pipeta automatica ____828gr
*puntilla para pipeta automatica____0gr
*placa para inmunologia _____21.5gr
*vaso presipitado 500ml ____98gr
*probeta graduada 100ml ____125.5gr
*tubo de ensayo ______84gr
*pipeta pasteur _____4.6gr
*pipeta graduada de 1 ml____4.2gr
*pipeta graduada de 1-10 _______2ogr
*pipeta de 10 ml______3.5gr
UTILIZANDO UNA BALANZA GRANATARIA.
*matraz de elermeyer ___55gr
*globulo ___3.2gr
*cubeta para roton ___
*caja de petri ____82gr
*vaso presipitado____148g
*espatula ______50.4gr
*vidrio de reloj ___17.5gr
*pipeta automatica ____828gr
*puntilla para pipeta automatica____0gr
*placa para inmunologia _____21.5gr
*vaso presipitado 500ml ____98gr
*probeta graduada 100ml ____125.5gr
*tubo de ensayo ______84gr
*pipeta pasteur _____4.6gr
*pipeta graduada de 1 ml____4.2gr
*pipeta graduada de 1-10 _______2ogr
*pipeta de 10 ml______3.5gr
PRACTICA 1
MICROSCOPIO
En esta practica aprenderemos a enfocar
con el microsopio con diferentes objetivos.
La practica del microscopio se trata de aprender a enfocar
y utilizar el movimiento de los tornillos(macrometrico y micrometrico)
1.-se coloco el microscopio en la mesa.
2.-se prendio el microscopio .
3.-colocamos la camara de neubauer en la platina.
4.-cada uno de los integrantes paso a enfocar.
MICROSCOPIO:SUBTEMA:enfoque
Practica unidades de peso y medidas
El alumno debe aprender a utilizar los materiales del laboratorio.La clasificación de cristalería (pipetas graduadas) volumétricas, buretas, probetas, vaso de precipitado matraz ETC.Laboratorio de análisis clínico y químico.Para poder realizar las prácticas, el alumno debe de contar con su equipo de bioseguridad como es: BATA BLANCA, GORROS, CUBREBOCAS, Y GUANTES DE LATEX DESECHABLES.Medición de líquidos:El alumno debe aprender a manejar líquidos en volumen en vaso de pipe Teo graduado el cual debe utilizar constantemente en las actividades de análisis clínicos.Colocar en un vaso de precipitado de Heber Ebert suficiente liquido llamado solución o solvente para iniciar el proceso de pipe Teo.Introduzca la pipeta graduada volumétrica: en el recipiente que contiene el liquido para iniciar la actividad, estando ya al fondo se verificara que el liquido empiece acender dentro de la pipeta que se este utilizando y se observa el menisco que nos dará el derecho de marca.Succione cuidadosamente el liquido con la boca si se trata de agua y con perilla si se trata de líquidos corrosivos.Controle la descarga de los líquidos con las pipetas graduadas con el dedo índice dejando una pequeña abertura para dejar salir el liquido si ya esta la cantidad exacta se debe verificar el menisco que este en la raya adecuada de medición.Para completar los resultados vacíe el contenido de la pipeta en una probeta que tenga capacidad de los líquidos que contiene cada pipeta y se registrara cada uno de los resultados. Se requiere de 5 tubos de ensaye para mención de 1 al 5.
En esta practica aprenderemos a enfocar
con el microsopio con diferentes objetivos.
La practica del microscopio se trata de aprender a enfocar
y utilizar el movimiento de los tornillos(macrometrico y micrometrico)
1.-se coloco el microscopio en la mesa.
2.-se prendio el microscopio .
3.-colocamos la camara de neubauer en la platina.
4.-cada uno de los integrantes paso a enfocar.
MICROSCOPIO:SUBTEMA:enfoque
Practica unidades de peso y medidas
El alumno debe aprender a utilizar los materiales del laboratorio.La clasificación de cristalería (pipetas graduadas) volumétricas, buretas, probetas, vaso de precipitado matraz ETC.Laboratorio de análisis clínico y químico.Para poder realizar las prácticas, el alumno debe de contar con su equipo de bioseguridad como es: BATA BLANCA, GORROS, CUBREBOCAS, Y GUANTES DE LATEX DESECHABLES.Medición de líquidos:El alumno debe aprender a manejar líquidos en volumen en vaso de pipe Teo graduado el cual debe utilizar constantemente en las actividades de análisis clínicos.Colocar en un vaso de precipitado de Heber Ebert suficiente liquido llamado solución o solvente para iniciar el proceso de pipe Teo.Introduzca la pipeta graduada volumétrica: en el recipiente que contiene el liquido para iniciar la actividad, estando ya al fondo se verificara que el liquido empiece acender dentro de la pipeta que se este utilizando y se observa el menisco que nos dará el derecho de marca.Succione cuidadosamente el liquido con la boca si se trata de agua y con perilla si se trata de líquidos corrosivos.Controle la descarga de los líquidos con las pipetas graduadas con el dedo índice dejando una pequeña abertura para dejar salir el liquido si ya esta la cantidad exacta se debe verificar el menisco que este en la raya adecuada de medición.Para completar los resultados vacíe el contenido de la pipeta en una probeta que tenga capacidad de los líquidos que contiene cada pipeta y se registrara cada uno de los resultados. Se requiere de 5 tubos de ensaye para mención de 1 al 5.
(2 UNIDAD) TAREA:1 *CAMARA DE NEUBAUER*
La Cámara de Neubauer es un instrumento utilizado en cultivo celular para realizar conteo de células en un medio de cultivo líquido. Consta de dos placas de vidrio, entre las cuales se puede alojar un volumen conocido de líquido. Una de las placas posee una grilla de dimensiones conocidas y que es visible al microscopio óptico.Para contar las células de un cultivo líquido, se agrega una gota de este entre estas dos placas y observar al microscopio óptico la cantidad de células presentes en un campo determinado de la grilla.En base a la cantidad de células contadas, conociendo el volumen de líquido que admite el campo de la grilla, se calcula la concentración de células por unidad de volumen de la solución de medio de cultivo inicial. 
martes, 3 de marzo de 2009
GRNK tarea No.5 cuestionario
De las siguientes preguntas que se te indican, escoge la respuesta correcta.
1.- El sistema ingles de unidades o sistema imperial, es aún usado ampliamente en:
USA
2.- ¿Qué tipo de instrumentos, frecuentemente emplean escalas en el sistema ingles.?
Medidores de presión o manómetros
3.- ¿Qué corporación promueve el empleo del SI en todas las mediciones en el país?
CENAM
4.- En que año los laboratorios nacionales del Reino Unido, Estados Unidos, Canadá, Australia y Sudáfrica acordaron unificar la definición de sus unidades de longitud y de masa.
1959
5.- Las unidades de longitud exacta, que mide 0,914 4 m. se llama:
YARDA
6.- La unidad de masa exacta, que mide 0,453 592 37 kg. Se llama:
LIBRA
7.- Es el equivalente de una onza liquida es:
28,413 ml
8.- El equivalente de una pinta es de:
0.568261 LITROS
9.- En la escala microscópica, la temperatura se define como el promedio de la energía de los movimientos de una partícula individual por el grado de:
LIBERTAD
10.- Multitud de propiedades fisicoquímicas de los materiales o las sustancias varían en función de.
TEMPERATURA
11.- En el sistema internacional de unidades la unidad de temperatura es.
KELVIN
12.- Los grados Ranking son la escala con intervalos de grado equivalente a la escala Fahrenheit con el origen en.
459.67 °F
13.- Cual de las temperaturas siguientes se lleva a cabo en la industria.
REAUMUR
14.- El 0 de esta escala se ubica en el punto de congelamiento del agua, y al hacer la conversión los valores experimentales son,
0.00 °C y 99.965 °C
15.- El kelvin es la unidad de temperatura de la escala creada porWilliam Thomson
WILLIAM THOMSON
16.- Se toma como la unidad de temperatura en el Sistema Internacional de Unidades y se corresponde a una fracción de 1/273,16 partes de la temperatura del punto triple del agua.
KELVIN
17.- Se denomina Ranking a la escala de temperatura que se define midiendo en grados Fahrenheit sobre.
273.16°F
18.- ¿En que año fue creado el grado Celsius?
1750
19-.El cero absoluto corresponde un valor de
273,15 °C
20.- La escala fija del cero y el cien en las temperaturas de congelación y evaporación del cloruro amónico en agua, pertenecen a.
FAHRENHEIT
1.- El sistema ingles de unidades o sistema imperial, es aún usado ampliamente en:
USA
2.- ¿Qué tipo de instrumentos, frecuentemente emplean escalas en el sistema ingles.?
Medidores de presión o manómetros
3.- ¿Qué corporación promueve el empleo del SI en todas las mediciones en el país?
CENAM
4.- En que año los laboratorios nacionales del Reino Unido, Estados Unidos, Canadá, Australia y Sudáfrica acordaron unificar la definición de sus unidades de longitud y de masa.
1959
5.- Las unidades de longitud exacta, que mide 0,914 4 m. se llama:
YARDA
6.- La unidad de masa exacta, que mide 0,453 592 37 kg. Se llama:
LIBRA
7.- Es el equivalente de una onza liquida es:
28,413 ml
8.- El equivalente de una pinta es de:
0.568261 LITROS
9.- En la escala microscópica, la temperatura se define como el promedio de la energía de los movimientos de una partícula individual por el grado de:
LIBERTAD
10.- Multitud de propiedades fisicoquímicas de los materiales o las sustancias varían en función de.
TEMPERATURA
11.- En el sistema internacional de unidades la unidad de temperatura es.
KELVIN
12.- Los grados Ranking son la escala con intervalos de grado equivalente a la escala Fahrenheit con el origen en.
459.67 °F
13.- Cual de las temperaturas siguientes se lleva a cabo en la industria.
REAUMUR
14.- El 0 de esta escala se ubica en el punto de congelamiento del agua, y al hacer la conversión los valores experimentales son,
0.00 °C y 99.965 °C
15.- El kelvin es la unidad de temperatura de la escala creada porWilliam Thomson
WILLIAM THOMSON
16.- Se toma como la unidad de temperatura en el Sistema Internacional de Unidades y se corresponde a una fracción de 1/273,16 partes de la temperatura del punto triple del agua.
KELVIN
17.- Se denomina Ranking a la escala de temperatura que se define midiendo en grados Fahrenheit sobre.
273.16°F
18.- ¿En que año fue creado el grado Celsius?
1750
19-.El cero absoluto corresponde un valor de
273,15 °C
20.- La escala fija del cero y el cien en las temperaturas de congelación y evaporación del cloruro amónico en agua, pertenecen a.
FAHRENHEIT
GRNK tarea No.4 resumen de sistema internacional de unidades
OPERAR EQUIPO DE LABORATORIO CLINICO
SIU:
SMD:
Es un sistema basado en el metro.
METRO:
Es la unidad de longitud.
LONGITUD:
Es una maginutd creada para medir la distancia.
SA:
Es el conjunto de las unidades no métricas.
PIE:
Unidad de longitud.
PULGADA:
Unidad de longitud antropometrica.
LIBRA:
Unidad de masa.
YARDA:
Unidad de longitud.
ST:
GRADO KELVIN:
Es la unidad de temperatura básica.
GRADO FAHRENHEIT:
Es una unidad de temperatura
Creada por Gabriel Fahrenheit.
GRADOS CENTIGRADOS:
Es una unidad de temperatura representada
Como °C.
SIU:
SMD:
Es un sistema basado en el metro.
METRO:
Es la unidad de longitud.
LONGITUD:
Es una maginutd creada para medir la distancia.
SA:
Es el conjunto de las unidades no métricas.
PIE:
Unidad de longitud.
PULGADA:
Unidad de longitud antropometrica.
LIBRA:
Unidad de masa.
YARDA:
Unidad de longitud.
ST:
GRADO KELVIN:
Es la unidad de temperatura básica.
GRADO FAHRENHEIT:
Es una unidad de temperatura
Creada por Gabriel Fahrenheit.
GRADOS CENTIGRADOS:
Es una unidad de temperatura representada
Como °C.
GRNK tarea No.3 peso y medidas
Realizar la investigación de los siguientes conceptos:
Pesos y Medidas.
1.- Talla:
Estatura de una persona, medida desde la planta del pie hasta el vértice de la cabeza.Talla en posición sentada, desde el vértice de la cabeza a la superficie donde está sentada.Paño estéril que circunscribe el campo operatorio en las intervenciones quirúrgicas.
2.- Circunferencia:
es el lugar geométrico de los puntos del plano equidistantes de otro fijo, llamado centro; esta distancia se denomina radio. Sólo posee longitud. Se distingue del círculo en que este es el lugar geométrico de los puntos contenidos en una circunferencia determinada, es decir, la circunferencia es el perímetro 3.- Brazo: 4.- Altura: Como medida, la altura se refiere a la estatura de una persona.
· En geometría, la altura es una dimensión de un objeto plano o volumen, normalmente vertical.
· En astronomía, la altura es la amplitud del arco vertical contado desde el horizonte.
· En términos geográficos, la altura o altitud es la distancia vertical de un punto de la tierra respecto al nivel del mar.
· En la música, la altura es el parámetro utilizado para determinar la percepción del tono (frecuencia) de un sonido.
5. Mano:
6.-Pie:
es una unidad de longitud de origen natural (basada en el pie humano), ya utilizada por las civilizaciones antiguas.
Actualmente ha sido sustituido en casi todo el mundo por las unidades del sistema Internacional (SI), salvo en el uso corriente en los países anglosajones.
7.- Pulgada:
es una unidad de longitud antropométrica que equivalía a la longitud de un pulgar, y más específicamente a su primera falange. Una pulgada equivale a 25,4 milímetros.
8.- Libra:
es una unidad de masa usada desde la Antigua Roma. La palabra (derivada del latín) significa "escala o balanza", y representa la principal unidad de peso y masa usada y adoptada en los países anglosajones.
9.- Yarda:
Es la unidad de longitud básica en los sistemas de medida utilizados en EE. UU. y Reino Unido. Equivale a 0,9144 metros.
10.- Galones:
es una unidad de volumen que se emplea en los países anglófonos, y sobre todo Estados Unidos, para medir volúmenes de líquidos.
11.- Micra:
es la unidad de longitud equivalente a una millonésima parte de un metro. Se abrevia µm.
12.- Manómetro:
es la unidad de longitud que equivale a una milmillonésima parte de un metro. Comúnmente utilizada para medir la longitud de onda de la radiación ultra violeta radiación infrarroja y la luz. Recientemente la unidad ha cobrado notoriedad en el estudio de la nanotecnología , área que estudia materiales que poseen dimensiones de unos pocos nanómetros.
13.- Tasa:
14.- Cucharada:
Es el volumen de ingredientes de cocina que cabe en una cuchara sopera Es una unidad aproximada, por lo que al decir sus equivalencias no se deben dar muchos decimales.
15.- Vara:
era una unidad de longitud española antigua que equivalía a 33pulgadas. Según la longitud de la pulgada en uso actual, la vara equivale a 0,8382 metros.
Pesos y Medidas.
1.- Talla:
Estatura de una persona, medida desde la planta del pie hasta el vértice de la cabeza.Talla en posición sentada, desde el vértice de la cabeza a la superficie donde está sentada.Paño estéril que circunscribe el campo operatorio en las intervenciones quirúrgicas.
2.- Circunferencia:
es el lugar geométrico de los puntos del plano equidistantes de otro fijo, llamado centro; esta distancia se denomina radio. Sólo posee longitud. Se distingue del círculo en que este es el lugar geométrico de los puntos contenidos en una circunferencia determinada, es decir, la circunferencia es el perímetro 3.- Brazo: 4.- Altura: Como medida, la altura se refiere a la estatura de una persona.
· En geometría, la altura es una dimensión de un objeto plano o volumen, normalmente vertical.
· En astronomía, la altura es la amplitud del arco vertical contado desde el horizonte.
· En términos geográficos, la altura o altitud es la distancia vertical de un punto de la tierra respecto al nivel del mar.
· En la música, la altura es el parámetro utilizado para determinar la percepción del tono (frecuencia) de un sonido.
5. Mano:
6.-Pie:
es una unidad de longitud de origen natural (basada en el pie humano), ya utilizada por las civilizaciones antiguas.
Actualmente ha sido sustituido en casi todo el mundo por las unidades del sistema Internacional (SI), salvo en el uso corriente en los países anglosajones.
7.- Pulgada:
es una unidad de longitud antropométrica que equivalía a la longitud de un pulgar, y más específicamente a su primera falange. Una pulgada equivale a 25,4 milímetros.
8.- Libra:
es una unidad de masa usada desde la Antigua Roma. La palabra (derivada del latín) significa "escala o balanza", y representa la principal unidad de peso y masa usada y adoptada en los países anglosajones.
9.- Yarda:
Es la unidad de longitud básica en los sistemas de medida utilizados en EE. UU. y Reino Unido. Equivale a 0,9144 metros.
10.- Galones:
es una unidad de volumen que se emplea en los países anglófonos, y sobre todo Estados Unidos, para medir volúmenes de líquidos.
11.- Micra:
es la unidad de longitud equivalente a una millonésima parte de un metro. Se abrevia µm.
12.- Manómetro:
es la unidad de longitud que equivale a una milmillonésima parte de un metro. Comúnmente utilizada para medir la longitud de onda de la radiación ultra violeta radiación infrarroja y la luz. Recientemente la unidad ha cobrado notoriedad en el estudio de la nanotecnología , área que estudia materiales que poseen dimensiones de unos pocos nanómetros.
13.- Tasa:
14.- Cucharada:
Es el volumen de ingredientes de cocina que cabe en una cuchara sopera Es una unidad aproximada, por lo que al decir sus equivalencias no se deben dar muchos decimales.
15.- Vara:
era una unidad de longitud española antigua que equivalía a 33pulgadas. Según la longitud de la pulgada en uso actual, la vara equivale a 0,8382 metros.
miércoles, 25 de febrero de 2009
GRNK: tarea No.2 conceptos basicos del sistema metrico decimal
CONCEPTOS BASICOS DEL SISTEMA METRICO DECIMAL
LAS UNIDADES BASICAS SON:
METRO
El metro es la unidad de longitud del Sistema Internacional de Unidades. Se define como la longitud del trayecto recorrido en el vacío por la luz durante un tiempo de 1/299 792 458 de segundo (unidad de tiempo) (aproximadamente 3,34 ns).
Inicialmente fue creada por la Academia de Ciencias Francesa en 1791 y definida como la diezmillonésima parte de la distancia que separa el polo de la línea del ecuador terrestre. Si este valor se expresara de manera análoga a como se define la milla náutica, se correspondería con la longitud de meridiano terrestre que forma un arco de 1/10 de segundo de grado centesimal.
Se realizaron mediciones cuidadosas al respecto (ver Historia) que en 1889 se corporizaron en un metro patrón de platino e iridio depositado en la Oficina Internacional de Pesos y Medidas (París).
SEGUNDO
El segundo es la unidad de tiempo en el Sistema Internacional de Unidades, el Sistema Cegesimal de Unidades y el Sistema Técnico de Unidades. Un minuto equivale a 60 segundos y una hora equivale a 3600 segundos. Hasta 1967 se definía como la 86.400 ava parte de la duración que tuvo el día solar medio entre los años 1750 y 1890 y, a partir de esa fecha, su medición se hace tomando como base el tiempo atómico.
Según la definición del Sistema Internacional de Unidades, un segundo es la duración de 9.192.631.770 oscilaciones de la radiación emitida en la transición entre los dos niveles hiperfinos del estado fundamental del isótopo 133 del átomo de cesio (133Cs), a nivel del mar.
AMPERIO
El amperio o ampere es la unidad de intensidad de corriente eléctrica. Forma parte de las unidades básicas en el Sistema Internacional de Unidades y fue nombrado en honor de André-Marie Ampère.
El amperio es la intensidad de una corriente constante que manteniéndose en dos conductores paralelos, rectilíneos, de longitud infinita, de sección circular despreciable y situados a una distancia de un metro uno de otro en el vacío, produciría una fuerza igual a 2•10-7 newton por metro de longitud.
El amperio es una unidad básica, junto con el metro, el segundo, y el kilogramo: es definido sin referencia a la cantidad de carga eléctrica. La unidad de carga, el culombio, es definido, como una unidad derivada, es la cantidad de carga desplazada por una corriente de amperio en el tiempo de un segundo.
KELVIN
El kelvin es la unidad de temperatura de la escala creada por William Thomson en el año 1848, sobre la base del grado Celsius, estableciendo el punto cero en el cero absoluto (−273,15 °C) y conservando la misma dimensión. William Thomson, quien más tarde sería Lord Kelvin, a sus 24 años introdujo la escala de temperatura termodinámica, y la unidad fue nombrada en su honor.Se toma como la unidad de temperatura en el Sistema Internacional de Unidades y se corresponde a una fracción de 1/273,16 partes de la temperatura del punto triple del agua.
MOL
El mol es la unidad con que se mide la cantidad de sustancia, una de las siete magnitudes físicas fundamentales del Sistema Internacional de Unidades.Dada cualquier sustancia (elemento químico, compuesto o material) y considerando a la vez un cierto tipo de entidades elementales que la componen, se define como un mol a la cantidad de esa sustancia que contiene tantas entidades elementales del tipo considerado como átomos hay en 12 gramos de carbono-12. Esta definición no aclara a qué se refiere con cantidad de substancia y su interpretación es motivo de debates[1] , aunque normalmente se da por hecho que se refiere al número de entidades.
CANDELA
La candela (símbolo cd) es la unidad básica del SI de intensidad luminosa en una dirección dada, de una fuente que emite una radiación monocromática de frecuencia 540 × 1012 hercios y de la cual la intensidad radiada en esa dirección es 1/683 vatios por estereorradián.
Esta cantidad es equivalente a la que en 1948, en la conferencia general de pesos y medidas, se definió como una sexagésima parte de la luz emitida por un centímetro cuadrado de platino puro en estado sólido a la temperatura de su punto de fusión (2046 K).
LONGITUD
La longitud es una magnitud creada para medir la distancia entre dos puntos. La longitud es la dimensión que corresponde a la largura de un objeto. La longitud de un objeto es la distancia entre sus extremos, su extensión lineal medida de principio a fin. En el lenguaje común se acostumbra diferenciar altura (cuando se refiere a una longitud vertical), y anchura (cuando se habla de una longitud horizontal). En física y en ingeniería, la palabra longitud es sinónimo de "distancia", y se acostumbra a utilizar el símbolo l o L para representarla.
TIEMPO
El tiempo es la magnitud física que mide la duración o separación de acontecimientos sujetos a cambio, de los sistemas sujetos a observación, esto es, el período que transcurre entre el estado del sistema cuando éste aparentaba un estado X y el instante en el que X registra una variación perceptible para un observador (o aparato de medida). Es la magnitud que permite ordenar los sucesos en secuencias, estableciendo un pasado, un presente y un futuro, y da lugar al principio de causalidad, uno de los axiomas del método científico.
Su unidad básica en el Sistema Internacional es el segundo, cuyo símbolo es s (debido a que es un símbolo y no una abreviatura, no se debe escribir con mayúscula, ni como "seg", ni agregando un punto psterior).
MASA
La masa, en física, es la magnitud que cuantifica la cantidad de materia de un cuerpo. La unidad de masa, en el Sistema Internacional de Unidades es el kilogramo (kg). Es una cantidad escalar y no debe confundirse con el peso, que es una fuerza.
TEMPERATURA
La temperatura es una magnitud referida a las nociones comunes de calor o frío. Por lo general, un objeto más "caliente" tendrá una temperatura mayor. Físicamente es una magnitud escalar relacionada con la energía interna de un sistema termodinámico. Más específicamente, está relacionada directamente con la parte de la energía interna conocida como "energía sensible", que es la energía asociada a los movimientos de las partículas del sistema, sea en un sentido traslacional, rotacional, o en forma de vibraciones. A medida que es mayor la energía sensible de un sistema se observa que esta más "caliente" es decir, que su temperatura es mayor.
Fuentes de consulta:
*www.wikipedia.com
LAS UNIDADES BASICAS SON:
METRO
El metro es la unidad de longitud del Sistema Internacional de Unidades. Se define como la longitud del trayecto recorrido en el vacío por la luz durante un tiempo de 1/299 792 458 de segundo (unidad de tiempo) (aproximadamente 3,34 ns).
Inicialmente fue creada por la Academia de Ciencias Francesa en 1791 y definida como la diezmillonésima parte de la distancia que separa el polo de la línea del ecuador terrestre. Si este valor se expresara de manera análoga a como se define la milla náutica, se correspondería con la longitud de meridiano terrestre que forma un arco de 1/10 de segundo de grado centesimal.
Se realizaron mediciones cuidadosas al respecto (ver Historia) que en 1889 se corporizaron en un metro patrón de platino e iridio depositado en la Oficina Internacional de Pesos y Medidas (París).
SEGUNDO
El segundo es la unidad de tiempo en el Sistema Internacional de Unidades, el Sistema Cegesimal de Unidades y el Sistema Técnico de Unidades. Un minuto equivale a 60 segundos y una hora equivale a 3600 segundos. Hasta 1967 se definía como la 86.400 ava parte de la duración que tuvo el día solar medio entre los años 1750 y 1890 y, a partir de esa fecha, su medición se hace tomando como base el tiempo atómico.
Según la definición del Sistema Internacional de Unidades, un segundo es la duración de 9.192.631.770 oscilaciones de la radiación emitida en la transición entre los dos niveles hiperfinos del estado fundamental del isótopo 133 del átomo de cesio (133Cs), a nivel del mar.
AMPERIO
El amperio o ampere es la unidad de intensidad de corriente eléctrica. Forma parte de las unidades básicas en el Sistema Internacional de Unidades y fue nombrado en honor de André-Marie Ampère.
El amperio es la intensidad de una corriente constante que manteniéndose en dos conductores paralelos, rectilíneos, de longitud infinita, de sección circular despreciable y situados a una distancia de un metro uno de otro en el vacío, produciría una fuerza igual a 2•10-7 newton por metro de longitud.
El amperio es una unidad básica, junto con el metro, el segundo, y el kilogramo: es definido sin referencia a la cantidad de carga eléctrica. La unidad de carga, el culombio, es definido, como una unidad derivada, es la cantidad de carga desplazada por una corriente de amperio en el tiempo de un segundo.
KELVIN
El kelvin es la unidad de temperatura de la escala creada por William Thomson en el año 1848, sobre la base del grado Celsius, estableciendo el punto cero en el cero absoluto (−273,15 °C) y conservando la misma dimensión. William Thomson, quien más tarde sería Lord Kelvin, a sus 24 años introdujo la escala de temperatura termodinámica, y la unidad fue nombrada en su honor.Se toma como la unidad de temperatura en el Sistema Internacional de Unidades y se corresponde a una fracción de 1/273,16 partes de la temperatura del punto triple del agua.
MOL
El mol es la unidad con que se mide la cantidad de sustancia, una de las siete magnitudes físicas fundamentales del Sistema Internacional de Unidades.Dada cualquier sustancia (elemento químico, compuesto o material) y considerando a la vez un cierto tipo de entidades elementales que la componen, se define como un mol a la cantidad de esa sustancia que contiene tantas entidades elementales del tipo considerado como átomos hay en 12 gramos de carbono-12. Esta definición no aclara a qué se refiere con cantidad de substancia y su interpretación es motivo de debates[1] , aunque normalmente se da por hecho que se refiere al número de entidades.
CANDELA
La candela (símbolo cd) es la unidad básica del SI de intensidad luminosa en una dirección dada, de una fuente que emite una radiación monocromática de frecuencia 540 × 1012 hercios y de la cual la intensidad radiada en esa dirección es 1/683 vatios por estereorradián.
Esta cantidad es equivalente a la que en 1948, en la conferencia general de pesos y medidas, se definió como una sexagésima parte de la luz emitida por un centímetro cuadrado de platino puro en estado sólido a la temperatura de su punto de fusión (2046 K).
LONGITUD
La longitud es una magnitud creada para medir la distancia entre dos puntos. La longitud es la dimensión que corresponde a la largura de un objeto. La longitud de un objeto es la distancia entre sus extremos, su extensión lineal medida de principio a fin. En el lenguaje común se acostumbra diferenciar altura (cuando se refiere a una longitud vertical), y anchura (cuando se habla de una longitud horizontal). En física y en ingeniería, la palabra longitud es sinónimo de "distancia", y se acostumbra a utilizar el símbolo l o L para representarla.
TIEMPO
El tiempo es la magnitud física que mide la duración o separación de acontecimientos sujetos a cambio, de los sistemas sujetos a observación, esto es, el período que transcurre entre el estado del sistema cuando éste aparentaba un estado X y el instante en el que X registra una variación perceptible para un observador (o aparato de medida). Es la magnitud que permite ordenar los sucesos en secuencias, estableciendo un pasado, un presente y un futuro, y da lugar al principio de causalidad, uno de los axiomas del método científico.
Su unidad básica en el Sistema Internacional es el segundo, cuyo símbolo es s (debido a que es un símbolo y no una abreviatura, no se debe escribir con mayúscula, ni como "seg", ni agregando un punto psterior).
MASA
La masa, en física, es la magnitud que cuantifica la cantidad de materia de un cuerpo. La unidad de masa, en el Sistema Internacional de Unidades es el kilogramo (kg). Es una cantidad escalar y no debe confundirse con el peso, que es una fuerza.
TEMPERATURA
La temperatura es una magnitud referida a las nociones comunes de calor o frío. Por lo general, un objeto más "caliente" tendrá una temperatura mayor. Físicamente es una magnitud escalar relacionada con la energía interna de un sistema termodinámico. Más específicamente, está relacionada directamente con la parte de la energía interna conocida como "energía sensible", que es la energía asociada a los movimientos de las partículas del sistema, sea en un sentido traslacional, rotacional, o en forma de vibraciones. A medida que es mayor la energía sensible de un sistema se observa que esta más "caliente" es decir, que su temperatura es mayor.
Fuentes de consulta:
*www.wikipedia.com
GRNK: tarea No.1 sistema internacional de unidades
SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES
El Sistema Internacional de Unidades (abreviado SI del francés: Le Système International d'Unités), también denominado Sistema Internacional de Medidas, es el nombre que recibe el sistema de unidades que se usa en la mayoría de los países y es la forma actual del sistema métrico decimal. El SI también es conocido como (sistema métrico), especialmente en las naciones en las que aún no se ha implantado para su uso cotidiano. Fue creado en 1960 por la Conferencia General de Pesos y Medidas, que inicialmente definió seis unidades físicas básicas. En 1971 se añadió la séptima unidad básica, el mol.
SISTEMA METRICO DECIMAL
El sistema métrico decimal o simplemente sistema métrico es un sistema de unidades basado en el metro, en el cual los múltiplos y submúltiplos de una unidad de medida están relacionadas entre sí por múltiplos o submúltiplos de 10.
SISTEMA ANGLOSAJON
El sistema inglés, o sistema imperial de unidades es el conjunto de las unidades no métricas que se utilizan actualmente en muchos territorios de habla inglesa (como en Estados Unidos de América). Este sistema se deriva de la evolución de las unidades locales a través de los siglos, y de los intentos de estandarización en Inglaterra. Las unidades mismas tienen sus orígenes en la antigua Roma.
GRADO KELVIN
El kelvin es la unidad de temperatura de la escala creada por William Thomson en el año 1848, sobre la base del grado Celsius, estableciendo el punto cero en el cero absoluto (−273,15 °C) y conservando la misma dimensión. William Thomson, quien más tarde sería Lord Kelvin, a sus 24 años introdujo la escala de temperatura termodinámica, y la unidad fue nombrada en su honor.Se toma como la unidad de temperatura en el Sistema Internacional de Unidades y se corresponde a una fracción de 1/273,16 partes de la temperatura del punto triple del agua
GRADO FAHRENHEIT
El grado Fahrenheit (representado como °F) es la unidad de temperatura propuesta por Gabriel Fahrenheit en 1724, cuya escala fija el cero y el cien en las temperaturas de congelación y evaporación del cloruro amónico en agua. El método de definición es similar al utilizado para el grado Celsius, aunque éste se define con la congelación y ebullición del agua.
GRADOS CENTIGRADOS
El grado Celsius, representado como °C, es la unidad creada por Anders Celsius en 1742 para su escala de temperatura. Se tomó como base para el kelvin y es la unidad más utilizada internacionalmente para las temperaturas que rondan la ordinaria y en ciencia popular y divulgación (en contextos técnicos se prefiere el kelvin).
BREVE HISTORIA DEL SITEMA METRICO DECIMAL
Desde los albores de la humanidad se vio la necesidad de disponer de un sistema de medidas para los intercambios. Según estudios científicos las unidades de medida empezaron a utilizarse hacia unos 5000 años a.C.
Los egipcios tomaron el cuerpo humano como base para las unidades de longitud, tales como: las longitudes de sus antebrazos, pies, manos o dedos. El codo, cuya distancia es la que hay desde el codo hasta la punta del dedo corazón de la mano, fue la unidad de longitud más utilizada en la antigüedad, de tal forma que el codo real egipcio, es la unidad de longitud más antigua conocida. El codo fue heredado por los griegos y los romanos, aunque no coincidían en sus longitudes.
Hasta el siglo XIX proliferaban los sistemas de medición distintos, lo que suponía una de las causas más frecuentes de disputas entre mercaderes y entre los ciudadanos y los funcionarios del fisco. A medida que se extendía por Europa el intercambio de mercancías, los poderes políticos fueron viendo la necesidad de que se normalizara un sistema de medidas.
La primera adopción oficial de tal sistema ocurrió en Francia en 1791 después de la Revolución Francesa de 1789. La Revolución, con su ideología oficial de la razón pura facilitó este cambio y propuso como unidad fundamental el metro (en griego, medida). Lavoisier llegó a decir de él que "nada más grande ni más sublime ha salido de las manos del hombre que el sistema métrico decimal".
HACER HINCAPIE EN QUE PAISES SE LLEVO ACABO LA PRIMERA REVOLUCION INDUSTRIALDONDE SE INVENTO EL SISTEMA METRICO DECIMAL
Durante la Revolucion Francesa se creo el Sistema Metrico Decimal que, segun sus autores, deberia servir "en todos los tiempos, para todos los pueblos, para todos los paises". Su caracteristica principal es que las distintas unidades de una misma magnitud se relacionan entre si como exponentes enteros de diez.
Desde mediados del siglo XIX, el sistema metrico comenzo a difundirse ampliamente, fue legalizado en todos los paises y constituye la base de las unidades que sirven para la medicion de diversas magnitudes en la Fisica, en otras ciencias y en la ingenieria.
Fuentes de consulta
*www.wikipedia.org
*www.vitutor.com
El Sistema Internacional de Unidades (abreviado SI del francés: Le Système International d'Unités), también denominado Sistema Internacional de Medidas, es el nombre que recibe el sistema de unidades que se usa en la mayoría de los países y es la forma actual del sistema métrico decimal. El SI también es conocido como (sistema métrico), especialmente en las naciones en las que aún no se ha implantado para su uso cotidiano. Fue creado en 1960 por la Conferencia General de Pesos y Medidas, que inicialmente definió seis unidades físicas básicas. En 1971 se añadió la séptima unidad básica, el mol.
SISTEMA METRICO DECIMAL
El sistema métrico decimal o simplemente sistema métrico es un sistema de unidades basado en el metro, en el cual los múltiplos y submúltiplos de una unidad de medida están relacionadas entre sí por múltiplos o submúltiplos de 10.
SISTEMA ANGLOSAJON
El sistema inglés, o sistema imperial de unidades es el conjunto de las unidades no métricas que se utilizan actualmente en muchos territorios de habla inglesa (como en Estados Unidos de América). Este sistema se deriva de la evolución de las unidades locales a través de los siglos, y de los intentos de estandarización en Inglaterra. Las unidades mismas tienen sus orígenes en la antigua Roma.
GRADO KELVIN
El kelvin es la unidad de temperatura de la escala creada por William Thomson en el año 1848, sobre la base del grado Celsius, estableciendo el punto cero en el cero absoluto (−273,15 °C) y conservando la misma dimensión. William Thomson, quien más tarde sería Lord Kelvin, a sus 24 años introdujo la escala de temperatura termodinámica, y la unidad fue nombrada en su honor.Se toma como la unidad de temperatura en el Sistema Internacional de Unidades y se corresponde a una fracción de 1/273,16 partes de la temperatura del punto triple del agua
GRADO FAHRENHEIT
El grado Fahrenheit (representado como °F) es la unidad de temperatura propuesta por Gabriel Fahrenheit en 1724, cuya escala fija el cero y el cien en las temperaturas de congelación y evaporación del cloruro amónico en agua. El método de definición es similar al utilizado para el grado Celsius, aunque éste se define con la congelación y ebullición del agua.
GRADOS CENTIGRADOS
El grado Celsius, representado como °C, es la unidad creada por Anders Celsius en 1742 para su escala de temperatura. Se tomó como base para el kelvin y es la unidad más utilizada internacionalmente para las temperaturas que rondan la ordinaria y en ciencia popular y divulgación (en contextos técnicos se prefiere el kelvin).
BREVE HISTORIA DEL SITEMA METRICO DECIMAL
Desde los albores de la humanidad se vio la necesidad de disponer de un sistema de medidas para los intercambios. Según estudios científicos las unidades de medida empezaron a utilizarse hacia unos 5000 años a.C.
Los egipcios tomaron el cuerpo humano como base para las unidades de longitud, tales como: las longitudes de sus antebrazos, pies, manos o dedos. El codo, cuya distancia es la que hay desde el codo hasta la punta del dedo corazón de la mano, fue la unidad de longitud más utilizada en la antigüedad, de tal forma que el codo real egipcio, es la unidad de longitud más antigua conocida. El codo fue heredado por los griegos y los romanos, aunque no coincidían en sus longitudes.
Hasta el siglo XIX proliferaban los sistemas de medición distintos, lo que suponía una de las causas más frecuentes de disputas entre mercaderes y entre los ciudadanos y los funcionarios del fisco. A medida que se extendía por Europa el intercambio de mercancías, los poderes políticos fueron viendo la necesidad de que se normalizara un sistema de medidas.
La primera adopción oficial de tal sistema ocurrió en Francia en 1791 después de la Revolución Francesa de 1789. La Revolución, con su ideología oficial de la razón pura facilitó este cambio y propuso como unidad fundamental el metro (en griego, medida). Lavoisier llegó a decir de él que "nada más grande ni más sublime ha salido de las manos del hombre que el sistema métrico decimal".
HACER HINCAPIE EN QUE PAISES SE LLEVO ACABO LA PRIMERA REVOLUCION INDUSTRIALDONDE SE INVENTO EL SISTEMA METRICO DECIMAL
Durante la Revolucion Francesa se creo el Sistema Metrico Decimal que, segun sus autores, deberia servir "en todos los tiempos, para todos los pueblos, para todos los paises". Su caracteristica principal es que las distintas unidades de una misma magnitud se relacionan entre si como exponentes enteros de diez.
Desde mediados del siglo XIX, el sistema metrico comenzo a difundirse ampliamente, fue legalizado en todos los paises y constituye la base de las unidades que sirven para la medicion de diversas magnitudes en la Fisica, en otras ciencias y en la ingenieria.
Fuentes de consulta
*www.wikipedia.org
*www.vitutor.com
Suscribirse a:
Entradas (Atom)
